教师节的来历

在中国近现代史上，多次以不同的日期作为过教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。

教师节来历及由来史：

1931年，教育家邰爽秋、程其保等联络京、沪教育界人士，在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，议定6月6日为教师节 ，不过这个教师节没有被当时的******承认，但在中国各地产生了一定影响，这也是第一个版本的教师节。

第二个版本教师节是1939年******决定立孔子诞辰日农历八月二十七日为教师节，并颁发了《教师节纪念暂行办法》，但这个在当时未能全国推行 。

新中国建立后，中央人民***曾恢复6月6日为教师节;也有过在1951年，中华人民共和国教育部和中华全国总工会共同商定，把5月1日国际劳动节作为中国教师节。但在左倾思想影响下，教师不受重视，教师节实际上已不再存在。

在1981年-1984年期间，经过各方教育人士及政协会议都有持续推动恢复教师节的提议和报告，终于在1985年1月，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节。

港台地区教师节：

香港的教师节1997年之前定于每年的9月28日(孔子诞辰)，香港回归后则跟随中国内地规定，改为每年的9月10日 为教师节;台湾从1952年起台湾当局就确定9月28日为孔子诞辰日及教师节，当前并不随中国**教师节日期的变化而改变。

教师节的意义：

早期教师节的意义是改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养。随着时间的发展教师节就带有明确的尊师重教的美好愿望，希望通过这一节日的设立达到尊重教师、重视教育的目的。本来“尊师重教”是我国的优良传统文化，建立教师节，标志着教师将受到全社会的尊敬，这是因为教师的工作在很大程度上决定着中国的未来。每年的教师节，中国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。